基于雨课堂混合式教学在“外科护理学”教学中的应用研究

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［摘 要］ 为了探索基于雨课堂的混合式教学在“外科护理学”教学中的应用效果。随机抽取护理学院护理学专业46名学生为实验组，45名学生为对照组，两组学生一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。实验组学生教学采用基于雨课堂的混合式教学，对照组采用传统教学后对两个班的学习效果及学生对“外科护理学”教学满意度进行比较分析。（剩余5718字）

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