大班研讨式教学实践与探索

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［摘 要］ 研讨式教学是高校培养高质量人才、建设一流本科课程的重要手段，是实施课程思政的重要路径。基于“医学伦理学”课程研究，对在新形势下如何发挥研讨式教学效能进行了实践探索。针对大班研讨不平衡、不充分等问题，对课程进行了科学设计和组织，包括教学理念发展树立、教学内容梳理设定、教学方式改进创新、教学模式形成闭环。（剩余9258字）

试读结束

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