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［摘 要］ 随着提升本科生学业挑战度的要求进入大学教学实践层面，高校教学改革正积极推进中。通过对浙江地方应用型本科院校的调查，用问卷调查结合访谈的方式，了解本科生学业挑战度现状。整体学业挑战度处于中等水平，在课程设置、课程要求、授课方式、教学评价方式等层面得分都比较高，意味着高校及教师已经扎实开展教学改革，切实提高了教学水平，让学生受益。（剩余7457字）
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基于本科生学业挑战度的课程教学改革
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