英国小学数学课程标准及其启示

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摘 要 现今国家经济的核心驱动力已经从传统的生产型向知识创新型转变，对学生的培育从知识塑造转向核心素养的培育。研究英国国家课程（数学）中第一阶段和第二阶段的课程目标、课程内容以及课程实施三个部分，从课程目标设置理念和方向，课程内容的四个方面、八个水平以及课程实施紧贴实际的特点等出发，探讨英国小学数学教育的经验和智慧，对我国数学课程标准发展，乃至数学教育发展能有所启示，其经验有助于培养更具综合素养的人才，推动我国数学教育更加健康、可持续地发展。（剩余6073字）

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