小学语文单元整体教学设计的三种思维
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摘 要 素养导向下单元整体教学要从“整”字入手,学会用三种思维设计大单元教学,即用“望远镜思维”,整体关联,找准单元定位;用“设计师思维”,整体规划,构建单元框架;用“放大镜思维”,聚焦细节,教好单篇课文。单篇教学在单元整体思维的关照下,从“散点”转向“结构”,从“封闭”转向“开放”,从“静态”转向“实践”,保持单元与单篇目标、内容、情境的一致性,共同指向学生核心素养的培养。(剩余6325字)
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