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摘 要 基于期末学业质量检测结果的学业述评,摒弃了单纯的结果评价,在对较为科学、精准的客观数据作出分析的基础上,结合主观性的分析与描述,更利于促进学生的学习。第三学段期末语文学业述评框架的构建以数据为驱动,从学业质量标准描述,到述评标准,再到水平描述,最后形成学业数据,通过三次“转化”,构建起述评框架,为实施全面且有成长性的语文学业述评奠基。(剩余4558字)
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构建第三学段期末语文学业述评框架的探索
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