不达则生弊　过度犹生弊

——教育改革难在适度也美在适度

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很多一线教育工作者平时不太重视教育思想、教育理论、教育观念，在校长培训、教师培训和在日常工作接触中，不时能听到这样的意见：“你别给我们讲什么理论、理念，我们一线校长（教师）是做实际工作的，理论我们听不懂，也不感兴趣，你就告诉我们怎么做就行了。”

思想观念果真不重要吗？

殊不知，一个国家或区域，如果教育思想出了问题，其教育很可能会“翻车”的。（剩余2840字）

试读结束

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