整体把握教材 突出概念本质

——特级教师朱国荣“因数与倍数”教学片段赏析

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2020年9月，笔者有幸参与首届“千课万人”网络峰会活动，享受了一顿丰富的数学大餐，大师们的精彩课堂，让笔者回味无穷。其中朱国荣老师的“因数与倍数”这节课，在整体把握单元教材的基础上，合理重组教材，突出概念的本质特征，给笔者留下了深刻的印象。

【片段一】激趣导入，把握课堂教学的基准点

师：老师给每人发了一张百数表，从1开始到100的连续自然数，今天要研究这些自然数。（剩余2067字）

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