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[摘 要]小学阶段正是学生人生观、价值观形成的关键时期，基于学生心智还未成熟的发展特点，班主任要有效开展德育工作，加强班级管理建设，促进学生综合素养的发展。作为班级管理工作的引领者，班主任通过缔造德育氛围，渗透生活思考；制定德育作业，突出生活色彩；拓展主题活动，丰富情感体验；巧用生活场景，引发积极导向；搭建社会平台，延伸生活德育打造生活化德育融入小学班级管理的五个维度。（剩余5374字）
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生活化德育融入小学班级管理的五个维度
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