义务教育阶段学生心理健康水平提升策略研究

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[摘    要]“双减”政策颁布之后，家庭、学校、社会需要高度重视义务教育阶段学生心理的“减负”，家、校、社需要承担各自责任，筑牢义务教育阶段学生心理健康防护网，家长要加强亲子陪伴沟通，关爱义务教育阶段学生心理健康；学校要回归教育本真，重视义务教育阶段学生身心健康发展；社会相关部门主动担当，搭建义务教育阶段学生心理健康服务平台。（剩余5302字）

试读结束

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