城乡教育共同体建设的现状调查与对策思考

——基于浙江省7个县（区）5463名教师的实证调查

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摘 要：城乡教育共同体建设是加快实现乡村教育振兴和教育共同富裕的重要举措。但当前大多数教师并不了解城乡教育共同体；对政策目标的认识在预期与现实之间存在较大反差；教师愿意参加流动但依然缺少稳定的归属感；担忧乡村学校特色化、在地性的内生发展难以落地；以及教育共同体学校合作教学教研活动频度和质量有待提升。（剩余10931字）

试读结束

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