基于多元智能矩阵的“大学生职业生涯规划课程教学设计新路径
[中图分类号]G640 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）05-0049-06
在高等教育不断发展以及就业市场竞争日益激烈的当下，大学生职业生涯规划教育的重要性愈发凸显。然而，传统的职业生涯规划教育在满足学生多样化需求、挖掘学生潜能方面存在明显不足。霍华德·加德纳的多元智能理论为教育领域带来了新的视角，本研究致力于将多元智能理论引人大学生职业生涯规划教育中，通过构建适用于该领域的智能矩阵模型，全面、系统地评估学生在大学生职业生涯规划各环节的智能表现，从而精准识别学生的优势智能与待提升智能领域，为个性化教学提供有力的数据支持与方向指引。（剩余10052字）