数智时代应用型高校学习场域：理论框架与核心特征

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[中图分类号]G640 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）05-0004-07

在数字技术与人工智能的协同赋能下，全球教育生态正经历着以技术渗透、范式转型与价值重构为特征的系统性革新。2021年，联合国教科文组织发布的《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》这一报告中提出，“我们需要新的教学法、新的课程设置方法，对教师做出新的承诺、新的学校愿景，还需要重新认识与教育有关的时间和空间”；“在人生各个阶段参与的正规教育中，教学都要优先考虑该阶段独特的需求和机会：教学总是发生在一个新兴的、内在异构的、始终处于建设之中的时空里”[。（剩余12423字）