从滩涂到课堂：基于过程哲学的语文教育新范式

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化传承与理解”确立为语文核心素养的重要维度，这一理念在南黄海地区的文化生态中得到了生动诠释。从过程哲学视角看，语文教育强调知识获取应当与生活经验、文化情境深度联结，而该地区特有的潮汐韵律、渔家智慧、盐垦史诗等文化形态，恰好为这种联结提供了天然的载体。我校系统开发地域文化资源，构建具有海洋特质的语文课程体系，让语文核心素养的培育在黄海之滨落地生根。（剩余2092字）

试读结束

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