“问题学生”与“问题教育”

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编者按

长期以来，在唯分数、唯升学等应试教育思想的影响下，一些学生被认为是“问题学生”，而学校和家庭忽视甚至错误对待“问题学生”，逐渐形成了“问题教育”。如何正确认识和对待“问题学生”，如何使“问题教育”重回正轨，已经成为我们亟须解决的问题。2024年10月26日—27日，由中国教育三十人论坛主办的第三届青少年心理安全论坛在云南省宜良县举办。（剩余5048字）

试读结束

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