产教融合与数字化视角下高职“双师型”人才引进的困境及应对策略

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产教融合与数字化发展对高职“双师型”人才提出了更高要求。产教融合背景下，这类人才需兼具扎实专业理论和丰富企业实践经验，能够将产业新技术、新工艺融入教学；数字化浪潮要求他们掌握数字教学工具，具备数据分析处理能力。当前高职“双师型”人才引进存在多重困境：人才供给和需求不匹配，兼具企业实践与教学能力的人才稀缺；评价标准不完善，缺少对产教融合及数字化能力的考量；数字化资源和平台建设滞后，很难满足教学需求；政策支持不足，影响人才引进积极性。（剩余5652字）

试读结束

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