中学绩效工资分配的问题剖析与矫正路径探寻

——基于长沙市第十五中学的混合研究

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基础教育领域的绩效工资分配制度作为事业单位收入分配改革的重要实践，其核心目标在于构建契合教育规律的激励机制。近年来，随着新课程改革的深化和“双减”政策的持续推进，教师的工作范畴不再局限于传统的课堂教学，还涵盖了社会实践、课后服务、个性化辅导、课程研发等多个方面，工作的复杂性和多样性发生了巨大转变。这对绩效分配机制提出了更高更严的要求。（剩余4941字）

试读结束

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