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随着互联网的发展和国家对大学本科教育的重视不断提高，大学生对于自身的要求也逐渐提高。本文在针对学生受困于信息不对称从而无法及时相互辅导学习的窘境，进行了相关问卷调查并对其结果进行分析。设计了“师也”这一金融产品并简单介绍产品架构极其运行模式，并通过分析产品的可行性和盈利性之后，最终得出相关结论，认为这项产品可以在一定程度上解决学生之间的“课程繁，交流少，觅友难，效率低”的问题。（剩余4168字）
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基于互联网+的大学校园互助平台——师也
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