体验式教学在心理健康课程中的应用行动研究

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摘  要：选取某高校某专业大一学生61人为研究对象，基于心理健康教育课程，实验组采用体验式教学模式，对照组采用正常教学模式，采用积极心理资本问卷和特质应对方式进行测试，并作比较分析。结果表明：实验组前后测积极心理资本、自我效能、韧性、积极应对水平差异显著，具有统计学意义（p<0.05）；实验组学生对课堂教学满意度较高。（剩余4877字）

试读结束

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