“角色体验”在学前儿童社会教育课程中的探索与实践

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摘  要：“角色体验”是实践与理论深度融合的一种学习方式。“角色体验”在学前儿童社会教育课程中的运用，旨在尊重学生独特的生命体验，创造情境让学生以自身个性化的方式去深度学习。本文从角色体验学习的内涵着手，梳理“角色体验”在学前儿童社会教育课程中的实践路径，从而锤炼学科教学知识，丰富职业情感，提升教育素养，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。（剩余6488字）

试读结束

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