基于PAD的SPOC混合教学模式在教育史课程中的构建与应用研究

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摘  要：在互联网信息化技术与教育教学深度融合的背景下，结合对分课堂和小规模专有在线课程的教学理念，从线上资源准备、自主学习、线下重点讲授、讨论交流，教学综合评价五个方面构建了基于PAD的SPOC混合式教学模式，并借助超星平台应用于教育史课程的教学之中。实践证实这一混合式教学模式有助于提升学生学习成绩，改善学习效果，增强教学满意度，值得在高校理论课教学中推广。（剩余4231字）

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