可视化健康教育在口腔正畸患者牙周健康改善中的应用评价

摘要：目的 探讨可视化健康教育在口腔正畸患者牙周健康改善中的应用效果。方法 选取2023年1～12月医院收治的84例口腔正畸患者为研究对象，根据随机数字表法分为A组和B组各42例。A组予以常规护理，B组在A组基础上予以可视化健康教育，比较两组健康知识掌握度、遵医行为及牙周健康程度。结果 干预前两组健康知识掌握度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后B组饮食禁忌、刷牙方法、突发状况处理、种植钉护理方法等健康知识评分均高于A组（P＜0.05）；B组遵医性高于A组（P＜0.05）；干预前两组牙周健康指标比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后B组菌斑指数、牙龈指数、龈沟出血指数均低于A组（P＜0.05）。（剩余3655字）