健康生态学理论指导的问题导向式健康教育在老年稳定性冠心病患者中的应用

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摘要：目的 探讨健康生态学理论指导的问题导向式健康教育在老年稳定性冠心病患者护理中的应用效果。方法 选取2023年1月～2024年4月医院收治的88例老年稳定性冠心病患者为研究对象，随机分为对照组和观察组各44例。对照组给予常规健康教育，观察组在对照组基础上给予健康生态学理论下问题导向式健康教育，比较两组自我护理能力、心血管不良事件及生活质量。（剩余4183字）

试读结束

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