运用焦点解决，提升小学生语文学习积极性

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摘要：针对小学生语文学习积极性不高的现状，分析了焦点解决短期治疗（SFBT）的应用优势——关注问题解决与激发内在动力，提出了在小学语文教学中的实践策略，包括正向引领明确目标、探询“例外”发掘潜能、充分赞美激发动能、奇迹问句聚焦未来、评量问句量化进步等，并佐以丰富的案例。实践表明，SFBT 为小学语文教学提供了新视角，有助于提升学生的成绩与学习品质，教师应积极运用以促进教学。（剩余3369字）

试读结束

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