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关键词：小学听障学生；自我悦纳；自我认识
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）99-0018-03
【活动背景】
随着自我意识的不断增强，小学生开始逐渐关注自己，渴望独立，但受年龄、听力和经验等方面的限制，他们不能客观、公正地认识自己以及他人对自己的评价。（剩余3589字）
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正视缺陷，悦纳自我
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