提供有深度有温度的课后服务
——小学心理社团活动经验
摘要：落实“双减”政策后，学校育人主体地位和功能回归，开展社团活动的时间得到更好的保证，活动形式也日趋丰富。当活动愿景和活动形式符合学生的心理特点，能够回应学生的成长需要时，课后服务就有了深度。为提升社团活动效果，心理教师还需要做好多方面的辅助工作，使课后服务更加有温度。
关键词：“双减”政策；课后服务；心理社团
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）28-0064-03
社团活动是校园生活中的一抹亮色，落实“双减”政策后，学校育人主体地位和功能回归，开展社团活动的时间得到更好的保证，活动形式也日趋丰富。（剩余3324字）
