文化心理学视角下内地西藏班中学生情绪及心理问题的干预与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：从文化心理学视角来看，缺少心理健康标准的文化解读，忽视国外心理理论与技术的文化适应性，忽视心理问题的文化根源，致使心理健康教育工作难以取得实效。从文化心理学理论框架出发，从西藏班中学生心理健康问题的理解、筛查、预防、辅导及干预等各个实践环节，提出增强少数民族学生心理健康问题干预的文化敏感性，重视西藏班中学生民族文化的特点与影响等建议，对于提升西藏班中学生心理健康问题干预有效性有重要价值。（剩余7357字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人