促进小学新生入学适应的班级管理实践探索

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摘要：一年级学生入学后，面临的最大问题是入学适应。实践证明，班主任在班级管理工作中以积极心理学理念为指导，通过巧借游戏建规则、巧用绘本阅读赢童心、正向巧关注和家校巧合作等方法，能有效解决一年级新生适应难的问题，使他们建立起对学校的正向情感，顺利完成从幼儿到小学生的角色转变。

关键词：入学适应；正向情感；规则意识；积极关系；家校合作

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）09-0074-02

一年级学生入学后，要从以游戏为主的幼儿生活进入以课堂学习为主的小学生活，面临的适应压力是巨大的。（剩余2614字）