家校沟通帮助学生走出心理困境
摘要：一名高二女生突然失眠，全身发抖，出现幻觉，就医服药后效果不佳。该生对教师缺乏信任，在心理教师无法干预的情况下，学校联系家长到校进行家校会谈，通过家校沟通，调整干预方案，指导家长为孩子创设良好的成长环境。之后，家长的婚姻纠纷告一段落，该生的症状也悄然消失，逐渐回归正常的学习和生活。
关键词：家校沟通;心理困境;高中生;辅导个案
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）12-0046-03
一、个案概况
小丽（化名）是一名高二女生，性格内向，平时寡言少语。（剩余3752字）
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