基于“三区联动”的开放教育会计人才协同培养探究

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摘   要：随着“大智移云”时代的到来，技能型会计人才的需求越来越强烈。创新会计人才培养模式，加快会计人才的协同培养是大势所趋。“校区、园区、社区”三区联动体现了不同利益主体之间的协作共生，为高校应用型人才培养提供了新的方向。为此，在解读“三区联动”与开放教育会计人才培养内涵的基础上，进一步分析江苏开放大学开展“三区联动”工作的背景和学校关于会计人才协同培养的实践，进而从高校、企业、社区三个角度提出了“三区联动”协同培养开放教育会计人才的主要路径。（剩余7139字）

试读结束

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