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【摘 要】
很多教师的语文课堂教学之所以低效,主要原因是学生对文本的感知处于表层,无法形成深度思考,“智慧课堂”可以利用“作业平台” “七彩任务”给学生布置预习任务、分享微课等,让学生在课前利用“智慧课堂”资源解决一些问题。
【关键词】
智慧课堂;教学模式;语文要素;评价
线下推送教学资源,有效指导课前预习
预习是小学语文阅读教学中的重要环节。(剩余3089字)
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智慧课堂背景下的小学语文线上线下互补式教学模式探究
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