用教育勇气不断激励自我成长
【摘 要】真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整。教育勇气来自教师的内心，教师只有不断保持开放和悦纳的心态，才能使教育教学过程成为一场师生之间无止境的相遇；只有不断更新自己的教育教学观念，才能在面对一系列新的机遇和挑战中，找到属于自己的那份教育勇气。
【关键词】情感教育；班级建设；班主任
【中图分类号】G625 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）47-0041-02
【作者简介】齐学红，南京师范大学（南京，210023）教育科学学院教授，博士生导师。（剩余1914字）
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