CDIO教学模式在创新型传媒人才培养中的实践与探索

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摘 要：创新型传媒人才是推动媒介融合向纵深发展的关键因素，也是传媒院校人才培养和教学改革的重要目标。本文基于CDIO教育模式倡导的“构思-设计-实施-运作”四阶段框架，研究其在传媒创新型人才培养，尤其是传媒创意类课程中的具体应用路径，旨在为破解传媒创意类课程中理念落地难、教学反馈迟滞、长效机制缺失等问题提供可操作的教学方案。（剩余5999字）

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