从叙事角度分析思政类媒体节目如何与思政教育有效结合
——以《张桂梅思政大讲堂》为例
摘 要：云南卫视制作的思政类节目《张桂梅思政大讲堂》自播出后在社会引发了广泛讨论。思政类媒体节目与思政教育在行为活动主体、价值功能方面具有协同性，可与思政教育各类内容耦合重组，进而助推思政教育多形式发展。本文从叙事学角度出发，研究发现《张桂梅思政大讲堂》立足“立德树人”根本任务，与思政教育的主体、内容及模式有效结合，精准定位叙事主题，创新叙事主体与叙事方式，在实现节目传播效果的同时，成为新媒体时代的思政“社会大课堂”，促进了思政教育多样化发展。（剩余7127字）