基于体验式教学的《管理沟通》课程改革探索

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【摘   要】   明晰体验式教学与传统教学在定义及基本要素方面的不同，提出“以学生为中心，以体验为手段，以团队为形式，以自主为机制”的体验式教学理念。通过对《管理沟通》课程目标、改革的具体内容、改革中的关键问题进行梳理，提出了课程改革的具体实施方案，以期提高学生灵活运用管理沟通理论和技巧的知行合一能力。（剩余4204字）

试读结束

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