小学音乐教学中小学生音乐素养的培养

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本文立足新时代美育改革背景，聚焦小学音乐教育中小学生音乐素养培养的核心命题。文中指出音乐教学对学生认知发展、全脑开发及审美能力培养的独特价值，在此基础上，指出当前小学音乐教学存在的三大困境：传统教学模式束缚发展、资源配置不均衡制约教学实施、单一评价体系忽视学生全面发展。针对性地提出三维实践路径：以多元化教学内容设计激活课堂创造力、借经典音乐作品深度赏析提升审美判断力、通过音乐创编实践发展艺术表现力与创新思维。（剩余4265字）

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