小学音乐“小乐器进课堂”校本课程的开发与实践

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随着教育改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。音乐教育对培养学生审美素养、提高综合素质有很大的作用。但是传统的音乐教学模式过于强调理论知识的传授，忽视了学生的实践操作能力及音乐学习兴趣培养。为了改变这种现状，我国很多小学都开始尝试将小乐器引入音乐课堂，以丰富教学内容，提高学生的音乐实践能力。（剩余4278字）

试读结束

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