新时代人文学科大学生在“国学经典”推广中的角色研究
在文化多元化发展的背景之下，“国学经典”的传承和推广面临的问题愈加突显。基于角色理论和新时代国学教育背景，本文以新时代人文学科大学生为研究群体，通过调查研究深入了解人文学科大学生对建立“国学经典”推广意识的认知情况，重点研究把握其在“国学经典”推广中的潜在作用和角色地位。本文立足于新时代人文学科大学生在“国学经典”推广中发挥角色作用的实践意义，以此激励新时代人文学科大学生强化自身担负文化传承使命的意识，提高文化涵养和人文素养，树立文化自觉，坚定文化自信。（剩余4359字）