红色文化融入绘本走进小学美术课堂实践探索
——以广西红色文化为例
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美术课堂是小学阶段素质教育的重要课题，小学生能在阅读绘本中，提升知识、能力、情感、鉴赏能力。广西红色文化融入绘本，让红色绘本走进小学美术课堂，不仅能满足学生多样化的需求，而且有助于提高学生对广西地方文化的了解和认识，同时还可以使学生的创造性思维和审美能力得到提高。为此，本文探究如何将广西红色文化融入绘本，走进小学美术课堂，通过绘本与教学方法的交互作用，提高学生的艺术鉴赏能力和创造力，增进学生对广西地方文化的认识，以此推动学校美术教学的协调发展，促进学生全面素质的提高。（剩余4046字）