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本文探讨小学音乐学科德育融合的必要性、存在困境及应对策略，通过具体案例分析具体实施效果，突出音乐教育在培养学生审美情感、道德情操、社会责任感、集体意识以及个性发展和创新精神方面的重要作用。本文发现，传统音乐教学方法的局限性、教师德育素养不足以及学生参与度低下是融合实践中的主要挑战。通过创新教学内容与方法、提升教师综合素养和增强学生参与积极性等策略，可以有效促进德育与音乐教育的融合。（剩余4254字）
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立德树人视域下小学音乐学科的德育融合
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