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《幼儿园教育指导纲要》中明确提到要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。幼儿园艺术教育并非单纯的“听音乐”“绘画”，只要是有利于幼儿审美情感、动手能力培养的艺术方式，都能够成为艺术教育活动的内容。这就说明了艺术教育应不拘泥于常规教具，而是要以根据实际情况，积极挖掘、开发与生活实际相贴近的各种资源，为高质量幼儿园艺术教育活动的开展提供有力支撑。（剩余4325字）
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幼儿园借助乡土资源提升艺术教育活动的价值探索
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