大学英语语言教学的文化渗透路径探索
在新时代背景下，我国素质教育不断得到推广，在大学阶段的专业教学中素质教育也取得一定成效，在一定程度上改变了大学英语教学现状，提高大学英语语言教学效率的同时，还充分体现了学生在课堂中的主体地位，对推动大学英语语言教学总体水平提升有着重要影响。
随着我国教育事业的不断改革发展，我国大学英语语言教学水平得到有效提升，在一定程度上满足了社会对复合型和应用型人才的需求，特别当今时代，国与国之间文化的相互渗透，学生在学习过程中并不是单方面地学习西方英语知识和文化，还能通过多种途径学习各国文化以及本国文化，使得我国学生英语综合能力和表达能力得到全面提升，同时也是我国大学英语语言教学改革创新的新趋势。（剩余4105字）
