高中美术欣赏教学与审美评价

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在目前的高中美术教育工作中，部分教师过分专注于理论知识构建、忽视传统文化渗透教学、脱离审美欣赏而深究技法、教学模式刻板乏味，多种教学问题导致学生总体审美欣赏能力下降，难以发现生活中真正的“真善美”。据此，“注重传统文化渗透，优化美术鉴赏教育”“科学利用信息技术，打造直观美术鉴赏课堂”“开展对比鉴赏教学，提高学生审美观察能力”作为全新教育手段，完成高中美术教育工作的创新发展，有效增强青少年的审美鉴赏能力和审美创造能力。（剩余4456字）

试读结束

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