浸润于国际汉语教育中的文化传播

——语言文化融合教学

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汉语正在走向世界。但汉语不会自己走向世界，汉语走向世界的主要渠道是开展国际汉语教育[1]。国际汉语教育的最终目标是培养第二语言学习者的汉语综合运用能力[2]，即学习者不仅需要掌握汉语的语音、词汇、语法、文字等语言知识和听、说、读、写等语言技能，还要理解和掌握中国文化，从而能得体地运用汉语，进行跨文化交际。（剩余4464字）

试读结束

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