“数字人文”在线开放课程知识图谱构建

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［关键词］ 数字人文；知识图谱；在线开放课程

［摘要］ 随着人工智能与教育深度融合，知识图谱已成为人工智能教育应用的重要支撑，并为在线开放课程建设赋新能。基于此背景，本文尝试厘清知识图谱对在线开放课程建设的价值意义，并在“数字人文”在线开放课程建设中应用知识图谱在本体知识建模、多模态资源语义化管理、个性化学习多路径供给以及学生知识掌握和实践能力的画像构建等方面进行设计和实践，旨在探索在线开放课程智能应用新路径。（剩余7280字）

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