化学跨学科实践的实施流程与教学策略

——以“供氧器的制作”为例

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摘要：  跨学科实践是实现课程综合化、实践化的重要举措。以“供氧器的制作”为例，围绕如何选择过氧化氢溶液的浓度和体积、如何确定混合方式和混合气体的浓度、如何控制混合气的流速三个核心问题开展探究实践，提出“启动任务”“形成方案”“优化方案”“成果展示”四个基本流程，以及“问题变换”“范例启发”“思维设计”三种教学策略。（剩余7075字）

试读结束

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