中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：  采用自编的中学化学建构主义课堂环境量表（SCCLES），对3个地区6所中学的625名学生进行调查。研究结果表明，中学生对建构主义化学课堂环境整体感知呈中等偏上水平；初三和高一学生对建构主义课堂环境的感知明显好于高二学生；“个人相关”“学生声音”和“任务取向”三个维度对学生化学学习态度具有正向的预测作用。（剩余8122字）

试读结束

目录
monitor