二氧化硫制备及性质实验改进教学设计
摘要： 针对当前科学实践教学存在的问题，基于科学实践与科学认识协同发展的模型，以“二氧化硫的制备及性质的改进”为例，进行实验教学设计及改进。改进后实验的装置简易、避免了气体污染、更利于实验的推广，使教学更能有效激发学生的思维，以及体验更有趣的学习过程。
关键词： 二氧化硫制备； 二氧化硫性质； 实验改进; 教学设计
文章编号： 1005-6629（2023）03-0066-03
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
1 问题的提出
新版义务教育课程标准提出学科实践的新概念［1， 2］。（剩余4669字）
