化学桌游的设计与应用
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摘要： 设计并实践了一款能结合常规化学作业的桌面游戏，介绍了游戏的道具、基本规则和三种游戏模式，通过过程性观察、问卷数据处理与师生的访谈分析对该桌面游戏进行了评析，丰富了游戏化学习的相关内容。同时提出了两种实施渠道，三点实施建议，旨在让更多的教师将教育游戏应用到教学中去。
关键词： 教育游戏； 化学作业； 桌面游戏
文章编号： 1005-6629（2023）03-0028-06
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
1 化学桌面游戏设计的缘起
《义务教育化学课程标准（2022年版）》中的课程实施教学建议中提出应有效促进学习方式转变［1］。（剩余7683字）
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