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摘要： 调研分析美国《科学维度： 化学》（简称HMH）教材落实跨学科概念的具体做法。在内容组织上，HMH教材重视学科概念与跨学科概念的相互支撑，渗透跨学科概念的上位特征。在呈现上，以多种栏目设置和落实跨学科概念，创设多层次情境，并设计指向跨学科概念的活动与任务。这些做法对我国化学教材的建设有一定的启示意义。（剩余6978字）
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将跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法
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